说来惭愧，和丙奇直到07年底才相识，此前拜读其许多大作，记忆犹新。作为一个老时评编辑，我对丙奇其人其文有两点感受。

其一，虽说现在时评兴盛，但大学教授写时评的并不算多，能够把头从书本上抬起来，向社会投射关注目光的知识分子，掰指头都能数清，丙奇正是其中一个。

其实，丙奇的大多文章的道理，估计很多教授们心里也很明白，例如高校评估，估计教授们都在酒桌饭局上骂翻了天，比如高考(高考新闻,高考说吧)制度，在教育界混了那么多年的知识分子，估计谁都对它有一大堆意见，可是，大多数人选择的却是沉默，沉默，这也许因为政商拖累，无暇以顾；也许是不屑于放低姿态，走入大众；也是明哲保身，等着桃子自动从树上掉下来……但不管如何，这都是一种失职。

其二，现在的时评界有两个极端，一是喜欢玩“专业”，也就是说，这种时评写作，缺少大众化的文风，充斥着论文试的晦涩文字，专业的词汇，动不动就搬出高深的理论吓人。另一种是太专注于文字的机巧，文章废话连篇，华而不实。而这两个毛病，在丙奇的文章中是看不到的，丙奇的教育时评，总是以最朴实的文字，将即使是深奥的道理娓娓道来，并且，丙奇的文章，重于批评也重于建设，提出许多有真知灼见的解决方案。相信所有关心教育的人士通读此书，定会有不菲的收获。

来源：搜狐教育